Quyết không “đánh trống bỏ dùi”

(Baothanhhoa.vn) - Sau khoảng 1,5 tháng Thông tư số 29/2024/TT-BGDĐT của Bộ Giáo dục và Đào tạo quy định về dạy thêm, học thêm có hiệu lực, các cơ sở giáo dục trên địa bàn tỉnh cơ bản đã thực hiện nghiêm quy định. Tuy nhiên, những bất cập từ thực tiễn khách quan bắt đầu xuất hiện.

Quyết không “đánh trống bỏ dùi”

Sau khoảng 1,5 tháng Thông tư số 29/2024/TT-BGDĐT của Bộ Giáo dục và Đào tạo quy định về dạy thêm, học thêm có hiệu lực, các cơ sở giáo dục trên địa bàn tỉnh cơ bản đã thực hiện nghiêm quy định. Tuy nhiên, những bất cập từ thực tiễn khách quan bắt đầu xuất hiện.

Quyết không “đánh trống bỏ dùi”

Cùng với việc các trung tâm có chức năng dạy thêm và các hộ đăng ký kinh doanh dạy thêm tăng vọt, câu chuyện biến tướng, trá hình trong dạy thêm, học thêm cũng được nhiều người đề cập, trong khi việc kiểm tra, giám sát việc dạy thêm từ chính quyền xã, phường chưa được thực hiện nghiêm.

Đáng nói, theo thông tin từ một số phụ huynh, mức thu phí học thêm bên ngoài nhà trường có xu hướng cao hơn trước đây. Học phí học thêm của học sinh đang phải “cõng” thêm những khoản phụ phí. Học phí học thêm vốn là gánh nặng với một bộ phận phụ huynh học sinh, giờ càng trở nên khó khăn hơn.

Để đảm bảo tính công bằng, minh bạch của việc dạy thêm, học thêm, đòi hỏi cơ quan quản lý và chính quyền các cấp phải triển khai toàn diện công tác kiểm tra, đánh giá, có những quy định cụ thể.

Tại một hội nghị của Bộ Giáo dục và Đào tạo vừa diễn ra, Thứ trưởng Phạm Ngọc Thưởng đã đề nghị các sở giáo dục và đào tạo tham mưu cho UBND tỉnh sớm ban hành hướng dẫn việc dạy thêm, học thêm theo tinh thần, trách nhiệm của địa phương. Việc chấm dứt dạy thêm, học thêm bây giờ không còn là dự lệnh nữa, mà phải trở thành mệnh lệnh của toàn ngành, để đưa giáo dục trở lại đúng bản chất vốn có. Bởi vậy, các sở giáo dục và đào tạo cần quyết tâm, nghiêm khắc với những vi phạm, không buông lỏng, không thỏa hiệp.

Tại Thanh Hóa, Sở Giáo dục và Đào tạo cũng vừa có văn bản đề nghị các huyện, thị xã, thành phố và đơn vị trực thuộc nghiêm túc kiểm tra, xử lý vi phạm trong tổ chức hoạt động dạy thêm, học thêm, xử lý theo thẩm quyền những sai phạm, ngăn chặn “biến tướng” trong hoạt động dạy thêm, học thêm.

Sở Giáo dục và Đào tạo đề nghị, trong khi chờ UBND tỉnh ban hành quy định về dạy thêm, học thêm trên địa bàn, UBND cấp huyện phải tăng cường trách nhiệm trong công tác quản lý, kiểm tra hoạt động dạy thêm, học thêm, đặc biệt là hoạt động dạy thêm, học thêm tại các cơ sở dạy thêm ngoài nhà trường; xử lý hoặc kiến nghị với các cơ quan có thẩm quyền xử lý vi phạm.

Đối với các đơn vị trực thuộc công lập, ban giám hiệu các trường phải chịu trách nhiệm trước Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo khi để xảy ra sai phạm trong công tác tổ chức dạy thêm, học thêm trong nhà trường và quản lý giáo viên đang dạy học tại nhà trường khi tham gia dạy thêm ngoài nhà trường...

Với việc ban hành văn bản này, Sở Giáo dục và Đào tạo Thanh Hóa đang trấn an dư luận về một tinh thần “không đánh trống bỏ dùi”. Việc thực hiện Thông tư số 29/2024/TT-BGDĐT sẽ khác hoàn toàn với những lần trước đó, trật tự trong dạy thêm, học thêm sẽ dần được lập lại.

Tuệ Minh

Chủ đề Vấn đề và Sự kiện

Bình luận

Xin vui lòng gõ tiếng Việt có dấu

Tin cùng chuyên mục

Chọn trường đại học trước làn sóng AI

Chọn trường đại học trước làn sóng AI

Giáo dục
(Baothanhhoa.vn) - Nếu như trước đây, khi phụ huynh và học sinh đứng trước các lựa chọn trường đại học, câu hỏi phổ biến chỉ xoay quanh “Ngành nào dễ xin việc?”, “Trường nào có điểm chuẩn phù hợp?”, thì nay một mối bận tâm mới xuất hiện, đó là “AI sẽ tác động thế nào...
So sánh chương trình đào tạo Tâm lý học: Trường công lập truyền thống vs trường đại học quốc tế hóa

So sánh chương trình đào tạo Tâm lý học: Trường công lập truyền thống vs trường đại học quốc tế hóa

Giáo dục
Sức hút của ngành Tâm lý học tại Việt Nam chưa bao giờ hạ nhiệt khi xã hội ngày càng chú trọng đến sức khỏe tinh thần. Tuy nhiên, đứng trước ngưỡng cửa đại học, nhiều phụ huynh và học sinh thường rơi vào bài toán nan giải: Nên chọn môi trường công lập truyền thống hay những...
Nhiều khó khăn trong triển khai dạy môn Tin học

Nhiều khó khăn trong triển khai dạy môn Tin học

Giáo dục
(Baothanhhoa.vn) - Tin học là môn học có ý nghĩa to lớn đối với sự phát triển trí tuệ, tư duy thuật toán, hình thành năng lực số cho học sinh, qua đó góp phần nâng cao chất lượng và hiệu quả giáo dục toàn diện trong kỷ nguyên số. Tuy nhiên, do thiếu giáo viên, cơ sở...
Chứng nhận tín nhiệm mạng
Việt Long Phần mềm tòa soạn
hội tụ thông minh