Đoàn ĐBQH Thanh Hóa tham gia góp ý đối với 3 dự án luật sửa đổi liên quan đến giáo dục

Tiếp tục chương trình Kỳ họp thứ 10, Quốc hội khóa XV, chiều 22/10, thảo luận tại Tổ 3 (gồm đại biểu thuộc đoàn ĐBQH tỉnh Thanh Hóa và Tây Ninh), đoàn ĐBQH tỉnh Thanh Hoá đã tham gia góp ý vào dự án Luật sửa đổi, bổ sung một số điều của Luật Giáo dục; dự án Luật Giáo dục đại học (sửa đổi); dự án Luật Giáo dục nghề nghiệp (sửa đổi).

Các đại biểu tham gia thảo luận tại tổ.

Tham gia góp ý, các đại biểu thống nhất cao với sự cần thiết ban hành các dự án luật; đồng thời cho rằng, việc xây dựng và sửa đổi các Luật Giáo dục đại học (sửa đổi); Luật Giáo dục nghề nghiệp (sửa đổi); Luật Sửa đổi, bổ sung một số điều của Luật Giáo dục nhằm thể chế hóa quan điểm, chủ trương về đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo, kiến tạo môi trường pháp lý thuận lợi cho phát triển đột phá, hiện đại hóa giáo dục đại học, đáp ứng nhu cầu về nguồn nhân lực có trình độ, chất lượng cao phục vụ chiến lược, mục tiêu phát triển nhanh và bền vững đất nước.

ĐBQH Lê Văn Cường tham gia phát biểu thảo luận tại tổ.

Góp ý vào dự án Luật Sửa đổi, bổ sung một số điều của Luật Giáo dục, ĐBQH Cầm Thị Mẫn thống nhất với sự cần thiết ban hành dự án luật. Đồng thời đề nghị dự án Luật cần quy định rõ hơn về phân luồng giáo dục học sinh sau khi hoàn thành chương trình THCS được lựa chọn học tiếp chương trình THPT, chương trình học nghề thuộc giáo dục nghề nghiệp hoặc chương trình đào tạo các ngành nghề đặc thù đối với học sinh sau THPT cũng được quyền tiếp tục học lên cao hơn học nghề hoặc tham gia lao động theo năng lực và yêu cầu xã hội.

Đại biểu cho rằng, quy định này thể hiện sự linh hoạt trong phân luồng phù hợp với xu hướng lấy người học làm trung tâm, phát triển đa dạng con đường học tập.

Tuy nhiên, theo đại biểu để quy định này áp dụng hiệu quả vào thực tiễn cần bổ sung quy định hoặc có văn bản dưới luật hướng dẫn về cơ chế hướng nghiệp rõ ràng hệ thống tư vấn học tập và nghề nghiệp, và đánh giá định kỳ về hiệu quả phân luồng tại các địa phương.

ĐBQH Cầm Thị Mẫn tham gia phát biểu thảo luận tại tổ.

Về văn bằng, chứng chỉ được quy định có thể được cấp dưới dạng giấy, điện tử hoặc số và giá trị pháp lý như nhau, theo đại biểu đây là bước đi phù hợp với xu hướng số hoá hiện nay giúp nâng cao tính minh bạch và hiệu quả trong quản lý văn bằng.

Tuy nhiên, cần có hệ thống quốc gia về văn bằng có khả năng xác thực trong tra cứu thông tin và tích hợp các cơ sở dữ liệu liên quan, đồng thời có tiêu chí công nhận văn bằng điện tử để tránh tình trạng lạm dụng hoặc giả mạo, do đó cơ quan soạn thảo cần nghiên cứu bổ sung quy định cho phù hợp.

ĐBQH Đào Ngọc Dung phát biểu thảo luận tại tổ.

Tham gia góp ý vào dự án Luật Giáo dục đại học (sửa đổi), ĐBQH Đào Ngọc Dung, Uỷ viên Trung ương Đảng, Bộ trưởng Bộ Dân tộc và Tôn giáo đề nghị cần quy định rõ quyền tự chủ của cơ sở giáo dục đại học; cần nghiên cứu bỏ toàn bộ hội đồng trường ở một số trường đại học, cao đẳng công lập, tuy nhiên đối với các trường tư thục thì cần phải có hội đồng trường. Dự thảo luật cũng cần có quy định về việc đào tạo đa cấp, đa ngành, đa lĩnh vực, đa loại hình; cần quy định rõ về trường trung học nghề.

ĐBQH Lê Thanh Hoàn phát biểu thảo luận tại tổ.

ĐBQH Lê Thanh Hoàn, Ủy viên hoạt động chuyên trách Ủy ban Pháp luật và Tư pháp của Quốc hội đề nghị cần phải ban hành lộ trình rõ ràng và linh hoạt hơn trong việc xác định về mức trần học phí cho phép các cơ sở giáo dục đại học công lập đã đạt được mức độ tự chủ cao, đáp ứng chuẩn chất lượng được quyền tự chủ hoàn toàn trong việc xác định học phí dựa trên nguyên tắc công khai chi phí đào tạo. Cùng với đó, cần có chính sách ưu đãi và học bổng đảm bảo công bằng, đặc biệt cho người học các ngành khoa học cơ bản kỹ thuật then chốt, công nghệ chiến lược phù hợp với chính sách ưu tiên đầu tư của nhà nước...

Quốc Hương