Chú trọng phát triển nguồn nhân lực khoa học công nghệ

Cuộc cách mạng công nghiệp 4.0 có tác động nhiều mặt và đặt ra những yêu cầu mới đối với việc phát triển nguồn nhân lực, đặc biệt là nhân lực khoa học - công nghệ (KHCN). Nhiệm vụ này được xác định là một trong những đột phá chiến lược, là trụ cột bảo đảm cho quá trình hiện đại hóa, nâng cao năng suất lao động và năng lực cạnh tranh của nền kinh tế.

Sinh viên Trường Đại học Hồng Đức trong giờ thực hành, thí nghiệm.

Ngày 22/8/2025, Tổng Bí thư Tô Lâm đã ký ban hành Nghị quyết số 71-NQ/TW của Bộ Chính trị về đột phá phát triển giáo dục và đào tạo, nhấn mạnh mục tiêu đến năm 2030 tỷ lệ người học các ngành khoa học cơ bản, kỹ thuật và công nghệ đạt ít nhất 35%. Đây là định hướng mang tính nền tảng nhằm khắc phục tình trạng mất cân đối giữa cung - cầu nhân lực, đặc biệt trong các lĩnh vực STEM (KHCN - kỹ thuật - toán học) vốn là “xương sống” của quá trình đổi mới sáng tạo (ĐMST) và chuyển đổi số (CĐS) quốc gia. Nghị quyết số 71-NQ/TW được xem là bước cụ thể hóa Nghị quyết số 57-NQ/TW của Bộ Chính trị về đột phá phát triển KHCN, ĐMST và CĐS quốc gia, thể hiện rõ quyết tâm “đầu tư cho con người trước khi đầu tư cho công nghệ”.

Thực tế nhiều năm qua, cùng với các địa phương trong cả nước, thực hiện chủ trương phát triển nguồn nhân lực KHCN đội ngũ cán bộ KHCN của tỉnh Thanh Hóa đã có bước phát triển đáng kể cả về số lượng và chất lượng. Đã có khoảng 30% số xã bố trí được cán bộ chuyên trách về công nghệ thông tin có trình độ từ cao đẳng trở lên.

Đặc biệt, thời gian qua UBND tỉnh đã chỉ đạo các đơn vị chức năng tích cực tổ chức tập huấn, bồi dưỡng cho cán bộ, công chức cấp xã để triển khai thực hiện nhiệm vụ đáp ứng yêu cầu mới. Tính riêng trong tháng 6/2025 đã tổ chức đào tạo, tập huấn trực tuyến cho 12.800 cán bộ, công chức, viên chức cấp xã về triển khai, thiết lập vận hành, sử dụng các hệ thống công nghệ thông tin, hệ thống hội nghị trực tuyến, các phần mềm dùng chung; chứng thư số, chữ ký số; tổ chức đào tạo trực tiếp cho 4.419 lượt học viên là lãnh đạo UBND, lãnh đạo văn phòng, phòng chuyên môn và các cán bộ, công chức có liên quan của 166 xã, phường theo phương châm “cầm tay chỉ việc”...

Cùng với hoạt động trên, đóng góp và giữ vai trò quan trọng trong việc đào tạo, cung cấp nguồn nhân lực KHCN không thể không nhắc đến các cơ sở giáo dục đại học (ĐH). Đây là nền tảng vững chắc để tạo dựng đội ngũ nhân lực KHCN có kiến thức chuyên sâu, kỹ năng thực hành thành thạo và khả năng thích ứng với những yêu cầu khắt khe của thị trường lao động hiện đại. Theo PGS. TS Ngô Chí Thành, Phó Hiệu trưởng Trường ĐH Hồng Đức, hiện nhà trường có 700 cán bộ, giảng viên, trong đó có 195 tiến sĩ, 31 phó giáo sư. Với đội ngũ hiện có, nhà trường đã, đang đào tạo 7 ngành tiến sĩ, 21 ngành thạc sĩ, 40 ngành ĐH. 5 năm gần đây nhà trường đã đào tạo 15.253 người học tốt nghiệp (11 tiến sĩ, 1.703 thạc sĩ, 13.054 ĐH và 485 cao đẳng). Nguồn nhân lực KHCN do nhà trường đào tạo cho tỉnh và vùng sẵn sàng tham gia các chương trình CĐS, ứng dụng KHCN trong các ngành, lĩnh vực, trong nông nghiệp công nghệ cao, công nghiệp chế biến, quản lý Nhà nước và doanh nghiệp, phục vụ phát triển kinh tế - xã hội của tỉnh và các địa phương trong nước. Đồng thời, tiên phong trong nghiên cứu, chuyển giao KHCN, ươm mầm, thúc đẩy các hoạt động ĐMST, ứng dụng kết quả nghiên cứu vào sản xuất và đời sống.

Cũng theo Phó Hiệu trưởng Trường ĐH Hồng Đức Ngô Chí Thành, giai đoạn từ nay đến năm 2030 nhà trường phấn đấu hằng năm đào tạo trên 3.500 người học tốt nghiệp trình độ ĐH trở lên, trong đó trình độ sau ĐH chiếm tối thiểu 20%; mở mới ít nhất 10 ngành đào tạo trong đó chú trọng các ngành phù hợp với kỷ nguyên số. Nhà trường quyết tâm thực hiện, tạo bước đột phá phát triển KHCN, ĐMST và CĐS theo tinh thần Nghị quyết số 57-NQ/TW của Bộ Chính trị. Trong đó, tập trung ưu tiên nâng cao tiềm lực KHCN, xây dựng và phát triển các nhóm nghiên cứu liên ngành, các nhóm nghiên cứu mạnh, có đủ khả năng, chủ động đề xuất các nhiệm vụ khoa học phục vụ các chương trình kinh tế - xã hội, các ngành kinh tế trọng điểm của tỉnh và các địa phương; khuyến khích giảng viên công bố nghiên cứu trên các tạp chí quốc tế uy tín và hỗ trợ đăng ký sở hữu trí tuệ từ kết quả nghiên cứu; thành lập Quỹ phát triển KHCN, ĐMST, tạo điều kiện xây dựng, phát triển các sản phẩm KHCN mang thương hiệu Trường ĐH Hồng Đức và tỉnh Thanh Hóa...

Bài và ảnh: Phong Sắc