Trường Tiểu học An Nông: Chuyển mình mạnh mẽ sau sáp nhập

Từ việc kiện toàn tổ chức, sắp xếp đội ngũ đến chuẩn bị các điều kiện dạy và học, Trường Tiểu học An Nông, xã An Nông đang từng bước ổn định hoạt động sau sáp nhập. Sự chủ động của ban giám hiệu, tinh thần trách nhiệm của đội ngũ giáo viên cùng sự quan tâm của cấp ủy, chính quyền địa phương là những yếu tố quan trọng để nhà trường hướng tới mục tiêu nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện.

Sớm ổn định tổ chức, duy trì nền nếp dạy và học

Thực hiện chủ trương sắp xếp, tinh gọn tổ chức bộ máy gắn với nâng cao hiệu quả hoạt động của các cơ sở giáo dục, tháng 8/2026, Trường Tiểu học An Nông được thành lập trên cơ sở sáp nhập 4 trường: Tiểu học An Nông, Tiểu học Khuyến Nông, Tiểu học Tiến Nông và Tiểu học Nông trường.

Việc hợp nhất mở ra yêu cầu mới trong công tác quản lý, tổ chức dạy học, sử dụng cơ sở vật chất và xây dựng sự thống nhất trong đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên.

Tiết mục văn nghệ của các em học sinh Trường Tiểu học An Nông.

Sau sáp nhập, quy mô nhà trường lớn hơn, các điểm trường phân bố trên địa bàn rộng, đòi hỏi công tác điều hành phải linh hoạt, sát thực tế từng phân hiệu. Trong bối cảnh đó, Ban Giám hiệu nhà trường, đứng đầu là Hiệu trưởng Đào Khả Tuân cùng các Phó Hiệu trưởng Nguyễn Thị Thủy, Nguyễn Văn Ngọc, Vũ Quốc Long và Nguyễn Thị Dung đã tập trung kiện toàn tổ chức, phân công nhiệm vụ, duy trì hoạt động chuyên môn, bảo đảm việc dạy và học không bị gián đoạn.

Trọng tâm trước mắt là rà soát đội ngũ, sắp xếp nhiệm vụ phù hợp với năng lực, vị trí công tác, phân công nhiệm vụ “đúng người, đúng việc”, đảm bảo tính liên tục và chất lượng trong công tác dạy và học. Đồng thời, thống nhất quy chế làm việc, quy trình phối hợp và yêu cầu chuyên môn giữa các phân hiệu. Đây là công việc không chỉ liên quan đến tổ chức bộ máy mà còn tác động trực tiếp đến tâm lý, trách nhiệm của mỗi cán bộ, giáo viên khi chuyển sang môi trường làm việc mới.

Trong điều kiện một trường học có nhiều điểm trường, sự thống nhất trong quản lý cần đi đôi với việc phát huy tính chủ động của từng phân hiệu. Ban Giám hiệu phải vừa bảo đảm thực hiện chung các nhiệm vụ của toàn trường, vừa quan tâm đến những điều kiện cụ thể về cơ sở vật chất, đội ngũ và đặc điểm học sinh ở mỗi nơi. Cách tổ chức phù hợp sẽ tạo nền tảng để các hoạt động đi vào nền nếp, hạn chế những xáo trộn sau sáp nhập.

Tập trung chuyên môn, chuẩn bị điều kiện dạy và học

Cùng với ổn định tổ chức, nhà trường chú trọng xây dựng kế hoạch giáo dục, kiện toàn các tổ chuyên môn theo khối lớp, thống nhất việc lập kế hoạch giảng dạy và thực hiện chương trình. Quy chế chuyên môn, các chỉ tiêu thi đua được xây dựng theo hướng công khai, minh bạch, tạo cơ sở để cán bộ, giáo viên chủ động thực hiện nhiệm vụ và phối hợp trong công việc.

Các em học sinh Trường Tiểu học An Nông.

Công tác rà soát, chuẩn hóa dữ liệu trên phần mềm quản lý giáo dục cũng được triển khai, nhằm bảo đảm thông tin về nhà trường, đội ngũ và học sinh được cập nhật đầy đủ, chính xác theo yêu cầu. Trong bối cảnh quy mô quản lý thay đổi, dữ liệu thống nhất không chỉ phục vụ công tác hành chính mà còn hỗ trợ nhà trường theo dõi tình hình, tổ chức hoạt động và thực hiện các nhiệm vụ chuyên môn hiệu quả hơn.

Bên cạnh đó, điều kiện cơ sở vật chất tại các phân hiệu được quan tâm rà soát, bổ sung và chỉnh trang. Dưới sự quan tâm, chỉ đạo của Đảng ủy, UBND xã An Nông, nhà trường tập trung chuẩn bị phòng học, thiết bị dạy học và cảnh quan trường lớp, tạo môi trường học tập an toàn, thân thiện cho học sinh.

Tại Phân hiệu 1, dưới sự phụ trách của Phó Hiệu trưởng Nguyễn Thị Thủy, cán bộ, giáo viên tích cực vệ sinh khuôn viên, sắp xếp lớp học, chăm sóc bồn hoa, trang trí không gian học tập theo hướng xanh, sạch, đẹp. Các phòng học được rà soát hệ thống chiếu sáng, ti vi, bảng, bàn ghế và những điều kiện thiết yếu phục vụ giảng dạy.

Những công việc ấy tuy không lớn nhưng có ý nghĩa thiết thực trong giai đoạn chuyển tiếp. Một lớp học gọn gàng, đủ điều kiện dạy học; một khuôn viên sạch đẹp, an toàn; hay việc sắp xếp thiết bị hợp lý đều góp phần tạo tâm thế tích cực cho giáo viên và học sinh khi bước vào năm học mới.

Tạo môi trường học tập thân thiện, tăng cường gắn kết

Năm học 2026-2027 là năm học đầu tiên Trường Tiểu học An Nông hoạt động sau sáp nhập. Vì vậy, cùng với nhiệm vụ chuyên môn, nhà trường quan tâm tổ chức các hoạt động giáo dục, sinh hoạt tập thể nhằm tạo không khí phấn khởi, tăng cường sự gắn kết giữa giáo viên, học sinh và phụ huynh ở các phân hiệu.

Lễ khai giảng năm học mới được tổ chức tại các phân hiệu trong không khí trang trọng, vui tươi. Sự quan tâm của cấp ủy, chính quyền địa phương đối với ngày khai trường thể hiện qua việc các đồng chí lãnh đạo xã đến dự, động viên thầy và trò. Những hoạt động gặp gỡ, động viên như vậy góp phần khích lệ tinh thần đội ngũ, đồng thời thể hiện sự quan tâm của địa phương đối với sự nghiệp giáo dục. Đây cũng là cơ sở để nhà trường tiếp tục nhận được sự phối hợp của các tổ chức, đoàn thể và phụ huynh trong việc chăm lo điều kiện học tập, rèn luyện cho học sinh.

Sau khai giảng, nhà trường tổ chức hoạt động vui Tết Trung thu cho học sinh. Những tiết mục văn nghệ, hoạt động vui chơi và không khí sum vầy góp phần mang đến cho các em niềm vui, tạo cơ hội để giáo viên gần gũi, lắng nghe và hiểu hơn tâm tư của học trò. Với học sinh tiểu học, môi trường giáo dục thân thiện không chỉ được hình thành qua bài học trên lớp mà còn từ những trải nghiệm, hoạt động tập thể giàu ý nghĩa.

Bí thư Đảng ủy, Chủ tịch HĐND xã An Nông Nguyễn Việt Ba tặng hoa chúc mừng trường Tiểu học An Nông nhân dịp khai giảng năm học 2026-2027.

Trong quá trình vận hành một trường học mới sau sáp nhập, việc xây dựng môi trường chung có vai trò quan trọng. Mỗi phân hiệu có truyền thống, điều kiện và cách tổ chức hoạt động riêng; do đó, bên cạnh thống nhất nền nếp, nhà trường cần tôn trọng những kinh nghiệm phù hợp, khuyến khích giáo viên chia sẻ cách làm hiệu quả và tạo điều kiện để học sinh ở các điểm trường được thụ hưởng những hoạt động giáo dục tương đồng.

Hướng tới nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện

Sáp nhập là bước thay đổi về tổ chức, song hiệu quả của quá trình này cần được khẳng định bằng chất lượng hoạt động của nhà trường trong thời gian tiếp theo. Với Trường Tiểu học An Nông, nhiệm vụ đặt ra không chỉ là ổn định bộ máy mà còn phải khai thác tốt hơn nguồn lực hiện có, nâng cao hiệu quả quản lý, phát huy năng lực đội ngũ và tạo chuyển biến trong chất lượng dạy học.

Để đạt mục tiêu đó, nhà trường tiếp tục duy trì nền nếp chuyên môn; tăng cường sinh hoạt tổ, nhóm chuyên môn; đẩy mạnh đổi mới phương pháp giảng dạy; ứng dụng công nghệ phù hợp trong quản lý và dạy học; đồng thời quan tâm hỗ trợ học sinh còn gặp khó khăn trong tiếp thu kiến thức. Việc đánh giá chất lượng được gắn với kết quả học tập, rèn luyện và sự tiến bộ của học sinh, tránh chạy theo thành tích hình thức.

Cùng với nỗ lực nội tại, sự đồng hành của cấp ủy, chính quyền địa phương, phụ huynh và cộng đồng có ý nghĩa quan trọng đối với quá trình phát triển của nhà trường. Việc đầu tư, sử dụng hiệu quả cơ sở vật chất, bảo đảm an toàn trường học và phối hợp giáo dục học sinh cần được thực hiện thường xuyên, có trọng tâm, phù hợp với điều kiện thực tế của từng phân hiệu.

Bí thư Đảng ủy, Chủ tịch HĐND xã An Nông Nguyễn Việt Ba thăm các lớp học nhân ngày khai giảng năm học 2026-2027.

Với mục tiêu xây dựng trường học đạt chuẩn quốc gia mức độ 2, Trường Tiểu học An Nông còn nhiều nhiệm vụ cần triển khai đồng bộ, từ hoàn thiện các điều kiện bảo đảm chất lượng đến nâng cao chất lượng đội ngũ và hiệu quả giáo dục. Những kết quả bước đầu sau sáp nhập là tiền đề để nhà trường tiếp tục hoàn thiện tổ chức, củng cố sự đồng thuận trong tập thể và nâng cao chất lượng hoạt động.

Trong tiến trình thực hiện Nghị quyết Đại hội Đảng bộ xã An Nông nhiệm kỳ 2025-2030, phát triển giáo dục là một nhiệm vụ quan trọng, góp phần nâng cao dân trí, bồi dưỡng nguồn nhân lực và xây dựng đời sống văn hóa ở địa phương. Bằng việc chủ động khắc phục khó khăn sau sáp nhập, duy trì nền nếp dạy học và không ngừng đổi mới, Trường Tiểu học An Nông đang từng bước tạo dựng nền tảng cho chặng đường phát triển mới, hướng tới môi trường giáo dục chất lượng, an toàn, thân thiện, đáp ứng niềm tin và kỳ vọng của Nhân dân.

Nguyễn Thị Tùng, Giáo viên Trường Tiểu học An Nông