Khi trí tuệ nhân tạo trở thành “trợ giảng” trong lớp học ngoại ngữ

Không còn chỉ gắn với giáo trình giấy hay bảng phấn, nhiều lớp học ngoại ngữ tại Thanh Hóa đang dần xuất hiện một “trợ giảng” mới – trí tuệ nhân tạo (AI). Từ luyện phát âm, mô phỏng hội thoại đến xây dựng lộ trình học cá nhân hóa, các công cụ AI đang hỗ trợ cả người học lẫn giáo viên, mở ra cách tiếp cận mới trong đào tạo ngoại ngữ thời chuyển đổi số.

Sinh viên Trường Cao đẳng FPT Polytechnic Thanh Hóa học ngoại ngữ với sự hỗ trợ của các công cụ trí tuệ nhân tạo.

Khi lớp học có thêm “trợ giảng AI”

Trong một lớp học tiếng Anh tại Trường Cao đẳng FPT Polytechnic Thanh Hóa, sinh viên không chỉ tiếp cận ngoại ngữ qua giáo trình truyền thống mà còn tương tác trực tiếp với các công cụ trí tuệ nhân tạo trên máy tính.

Thông qua các nền tảng AI tích hợp trong hệ thống học tập, sinh viên có thể luyện phản xạ hội thoại, kiểm tra ngữ pháp, gợi ý cách diễn đạt và mô phỏng các tình huống giao tiếp thực tế. Những phản hồi được đưa ra gần như ngay lập tức, giúp người học nhanh chóng nhận ra lỗi sai và điều chỉnh cách sử dụng ngôn ngữ.

Nhà trường cũng đã xây dựng Language Hub – không gian học tập số dành riêng cho môn tiếng Anh. Tại đây, sinh viên được tiếp cận hệ thống giáo trình điện tử, các bài kiểm tra trực tuyến cùng kho tài liệu luyện nghe, luyện từ vựng được tích hợp trên nền tảng số.

Theo cô Cao Thị Hải, Trưởng phòng Tổ chức và Quản lý đào tạo Trường Cao đẳng FPT Polytechnic Thanh Hóa, nhiều công cụ AI như ChatGPT, Gemini, Quizlet hay Kahoot đang được giảng viên sử dụng để thiết kế bài giảng và tổ chức các hoạt động học tập tương tác. “AI giúp giảng viên xây dựng các tình huống giao tiếp sinh động, mô phỏng môi trường sử dụng ngoại ngữ trong thực tế. Nhờ đó sinh viên có thêm nhiều cơ hội luyện tập và nâng cao phản xạ ngôn ngữ.

Không chỉ hỗ trợ luyện tập, AI còn giúp cá nhân hóa quá trình học. Dựa trên dữ liệu học tập của từng sinh viên, hệ thống có thể phân tích điểm mạnh, điểm yếu và đề xuất nội dung luyện tập phù hợp.

Trong mô hình lớp học truyền thống với số lượng học viên đông, giáo viên khó có thể theo sát từng cá nhân. Với khả năng xử lý dữ liệu lớn và đưa ra phản hồi theo thời gian thực, AI đang phần nào giải quyết hạn chế này, giúp người học chủ động điều chỉnh cách học, đồng thời hỗ trợ giáo viên nắm bắt chính xác hơn tiến độ của từng sinh viên.

Công nghệ thúc đẩy đổi mới phương pháp giảng dạy

Không chỉ trong các cơ sở đào tạo chính quy, nhiều trung tâm ngoại ngữ tại Thanh Hóa cũng đang từng bước đưa AI vào quá trình giảng dạy.

Tại Trung tâm Ngoại ngữ ICO Thanh Hóa, công nghệ AI được ứng dụng trong nhiều khâu của quá trình đào tạo, từ đánh giá năng lực đầu vào đến hỗ trợ luyện tập và theo dõi tiến độ học tập của học viên.

Theo ông Lê Văn Sơn, Phó Giám đốc Trung tâm Ngoại ngữ ICO Thanh Hóa, hệ thống AI có thể phân tích dữ liệu học tập của từng học viên để xây dựng lộ trình học phù hợp. “Thông qua các công cụ AI, học viên có thể luyện tập thường xuyên hơn và nhận được phản hồi nhanh chóng. Điều này giúp cải thiện đáng kể kỹ năng nghe, nói – những kỹ năng thường khó nâng cao nếu chỉ học theo phương pháp truyền thống”.

AI cũng giúp giáo viên giảm bớt thời gian dành cho những công việc mang tính kỹ thuật như chấm bài viết, kiểm tra ngữ pháp hoặc xây dựng bộ câu hỏi luyện tập. Nhờ đó, giáo viên có thêm thời gian tập trung vào việc hướng dẫn kỹ năng giao tiếp và tạo môi trường học tập tương tác cho học viên.

Học viên tại ICO Group Thanh Hóa học tập và luyện kỹ năng ngoại ngữ trên máy tính trong lớp học ứng dụng công nghệ.

Xu hướng mới trong đào tạo ngoại ngữ

Không chỉ tại Thanh Hóa, việc ứng dụng trí tuệ nhân tạo trong giáo dục nói chung và đào tạo ngoại ngữ nói riêng đang trở thành xu hướng trên phạm vi cả nước.

Theo một khảo sát với hơn 11.000 học sinh trung học, khoảng 87% học sinh đã biết đến AI, trong đó 62% sử dụng AI để hỗ trợ học tập và hơn 50% coi AI như một trợ lý học tập.

Những con số này cho thấy, AI đang từng bước trở thành công cụ quen thuộc trong môi trường học tập hiện đại. Sự xuất hiện của AI không chỉ mang đến những công cụ hỗ trợ học tập mới mà còn đặt ra yêu cầu đổi mới phương pháp giảng dạy trong giáo dục ngoại ngữ. Trong bối cảnh chuyển đổi số, việc học ngoại ngữ không còn giới hạn trong lớp học truyền thống mà đang mở rộng sang môi trường học tập số, nơi người học có thể tiếp cận tri thức mọi lúc, mọi nơi.

Tuy vậy, các chuyên gia giáo dục cho rằng công nghệ không thể thay thế hoàn toàn vai trò của giáo viên. Trong đào tạo ngoại ngữ, yếu tố con người vẫn giữ vị trí trung tâm, bởi giáo viên không chỉ truyền đạt kiến thức mà còn giúp người học xây dựng sự tự tin, phát triển khả năng giao tiếp và hình thành tư duy ngôn ngữ.

Trong bối cảnh hội nhập quốc tế ngày càng sâu rộng, việc ứng dụng trí tuệ nhân tạo vào đào tạo ngoại ngữ đang mở ra nhiều cơ hội cho giáo dục. Với sự chủ động đổi mới của các cơ sở đào tạo cùng tinh thần sẵn sàng thích ứng của giáo viên và người học, AI hứa hẹn sẽ trở thành công cụ quan trọng góp phần nâng cao chất lượng đào tạo ngoại ngữ trong thời đại số.

Hồng Tư