Thọ Xuân: Tạo chuyển biến mạnh mẽ về chất lượng, duy trì tốp dẫn đầu ngành giáo dục của tỉnh

Sau quá trình thực hiện các Nghị quyết của Ban Chấp hành Trung ương Đảng về đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo, đáp ứng yêu cầu CNH, HĐH trong điều kiện kinh tế thị trường định hướng XHCN và hội nhập quốc tế; Nghị quyết Ban Chấp hành Đảng bộ huyện về phát triển giáo dục và đào tạo Thọ Xuân giai đoạn 2022 - 2025, định hướng đến năm 2030, chất lượng g iáo dục và đ ào tạo của huyện Thọ Xuân đã đạt được những kết quả khá toàn diện .

Toàn cảnh hội nghị.

G iữ vững chất lượng giáo dục mũi nhọn

Tại hội nghị sơ kết 1 năm thực hiện Nghị quyết số 06-NQ/HU của Ban Chấp hành Đảng bộ huyện về phát triển giáo dục và đào tạo giai đoạn 2022 - 2025, định hướng đến năm 2030 gắn với thực hiện Nghị quyết số 29-NQ/TW của Ban Chấp hành Trung ương Đảng (khóa XI) được tổ chức sáng nay (3-8), Bí thư Huyện ủy Thọ Xuân Lê Đình Hải đã nhấn mạnh: “Huyện Thọ Xuân triển khai thực hiện các Nghị quyết của Trung ương Đảng, của Ban Chấp hành Đảng bộ huyện trong bối cảnh đất nước đang đẩy mạnh CNH, HĐH và hội nhập quốc tế ngày càng sâu rộng. Cùng với đó là sự phát triển nhanh chóng của khoa học công nghệ, khoa học giáo dục và sự cạnh tranh quyết liệt trên nhiều lĩnh vực. Do vậy, việc đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo nhằm không ngừng nâng cao chất lượng nguồn nhân lực, đồng thời đáp ứng yêu cầu xây dựng và bảo vệ Tổ quốc trong giai đoạn mới”.

Bí thư Huyện ủy Thọ Xuân Lê Đình Hải phát biểu tại hội nghị

Từ quan điểm xuyên suốt, tại hội nghị, Phó Chủ tịch UBND huyện Nguyễn Xuân Hải, cho biết: “Nghị quyết 06-NQ/HU của Ban Chấp hành Đảng bộ huyện đã định hướng cho sự phát triển của giáo dục Thọ Xuân giai đoạn 2022 - 2030; làm thay đổi nhận thức đối với cấp ủy, chính quyền các cấp và toàn thể Nhân dân đối với sự nghiệp giáo dục, tạo động lực mới, khí thế mới, tập trung nâng cao chất lượng giáo dục xứng đáng với truyền thống hiếu học của quê hương Thọ Xuân".

Sau 1 năm thực hiện Nghị quyết, giáo dục và đào tạo của huyện Thọ Xuân đã đạt được những kết quả khá toàn diện: Mạng lưới, quy mô trường lớp học được quy hoạch, sắp xếp phù hợp với tình hình thực tế; chất lượng giáo dục toàn diện được duy trì ở tất cả các cấp học, bậc học, nhiều chỉ tiêu cao hơn mức bình quân chung của tỉnh; giáo dục mũi nhọn có chuyển biến rõ nét, số học sinh đạt điểm cao trong thi tuyển, xét tuyển đại học luôn xếp tốp 8 toàn tỉnh, thi học sinh giỏi bậc THCS xếp trong tốp 5 của tỉnh.

Phó Chủ tịch UBND huyện Nguyễn Xuân Hải phát biểu tại hội nghị.

Song song với đó, các chỉ tiêu về chất lượng giáo dục mũi nhọn tiếp tục được duy trì trong tốp đầu của tỉnh. Trong đó, nổi bật, năm học 2022-2023, số học sinh đạt thành tích cao trong thi tuyển, xét tuyển đại học: toàn huyện có 52 học sinh đạt 27,0 điểm trở lên trong tổ hợp xét tuyển đại học 5 khối truyền thống (A, B, C, D, A1), xếp thứ 4 toàn tỉnh, tăng 4 bậc so với năm 2022, vượt chỉ tiêu Nghị quyết. Tính đến tháng 6-2023, toàn huyện có 104/109 trường đạt chuẩn quốc gia, đạt tỷ lệ 95,41%. Tỷ lệ học sinh tốt nghiệp THPT bình quân hàng năm đạt 98,8%.

Chủ tịch UBND huyện Hoàng Văn Đồng phát biểu tại hội nghị.

Nhấn mạnh tại hội nghị, Chủ tịch UBND huyện Hoàng Văn Đồng, cho biết: Với mục tiêu không ngừng nâng cao dân trí, đào tạo nhân lực, bồi dưỡng nhân tài, trong đó công tác bồi dưỡng học sinh giỏi, đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao được huyện và ngành giáo dục đặc biệt quan tâm. Trên cơ sở mục tiêu, nhiệm vụ trong từng năm học, huyện đã chỉ đạo Phòng GD&ĐT ban hành công tác năm học, trong đó xác định mục tiêu chung về chất lượng giáo dục mũi nhọn là "giữ vững chất lượng mũi nhọn, kết quả học sinh giỏi cấp tỉnh duy trì tốp 5 toàn tỉnh”. Lựa chọn những giáo viên có kinh nghiệm và thành tích cao trong công tác bồi dưỡng học sinh giỏi để tham gia đào tạo, bồi dưỡng. Riêng đối với các đội tuyển học sinh giỏi, sau mỗi kỳ thi, huyện đề nghị ban giám hiệu nhà trường, giáo viên dạy đội tuyển họp rút kinh nghiệm, từ đó có sự điều chỉnh về công tác tổ chức, quản lý, phương pháp bồi dưỡng, bổ sung kiến thức, rèn luyện kỹ năng làm bài thi cho học sinh trong thời gian tiếp theo.

Các đại biểu tham dự hội nghị.

Q uyết tâm tạo đột phá bằng việc áp dụng các mô hình, cách làm hay

Cùng với việc giữ vững chất lượng giáo dục mũi nhọn, để góp phần triển khai hiệu quả Nghị quyết số 06-NQ/HU của Ban Chấp hành Đảng bộ huyện gắn với thực hiện Nghị quyết 29-NQ/TW của Ban Chấp hành Trung ương Đảng; Ban Thường vụ Huyện ủy cũng quyết tâm tạo đột phá bằng việc áp dụng các mô hình, cách làm hay, như: Xây dựng Đề án, đầu tư xây dựng trường chuẩn Quốc gia chất lượng cao THCS Lê Thánh Tông là trường đi đầu trong việc thực hiện mục tiêu nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện, phát hiện, bồi dưỡng học sinh giỏi, góp phần đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao cho huyện.

Tháng 7-2022 huyện tiếp tục xây dựng 3 mô hình trường chuẩn chất lượng cao tại 3 trường trong huyện (Mầm non Bắc Lương, Tiểu học Xuân Lai, THCS thị trấn Lam Sơn); ngành giáo dục chỉ đạo xây dựng các mô hình câu lạc bộ Toán, Anh, Văn... trong các trường; Đoàn thanh niên và các liên đội trong trường học với mô hình “Tiếng trống chất lượng”... Thông qua đó giúp các em học sinh nhanh chóng tiếp cận phương pháp, kiến thức mới, được tiếp xúc, giao lưu góp phần nâng cao ý thức trong học tập và kỹ năng giao tiếp.

Thường trực Huyện ủy chỉ đạo, điều hành hội nghị.

Đặc biệt, để khích lệ, động viên các em học sinh, thầy, cô giáo nhằm tạo không khí thi đua sôi nổi học tốt, dạy tốt; đồng thời thúc đẩy phong trào học tập, công tác xã hội hóa giáo dục; công tác hỗ trợ, khuyến khích đào tạo, bồi dưỡng, thu hút và sử dụng nhân lực chất lượng cao luôn được huyện quan tâm, chú trọng. Theo đó, HĐND huyện ban hành 2 nghị quyết hỗ trợ, khuyến khích đào tạo, bồi dưỡng, thu hút và sử dụng nhân lực chất lượng cao.

Trong 10 năm (2013-2023), huyện đã xây dựng được 63 phòng học từ nguồn xã hội hóa giáo dục và 10,9 tỷ đồng bổ sung cơ sở vật chất, trang thiết bị dạy học. Đã thu hút nhà đầu tư xây dựng 2 trường mầm non tư thục và 5 nhóm trẻ độc lập tư thục trên địa bàn huyện.

Đồng chí Thái Xuân Cường, Phó Bí thư Thường trực Huyện ủy phát biểu tại hội nghị.

Tiếp tục khắc phục khó khăn, hoàn thành các chỉ tiêu đạt thấp

Nghị quyết 10-NQ/TU, ngày 10-1-2022 của Ban Thường vụ Tỉnh ủy về xây dựng và phát triển huyện Thọ Xuân đến năm 2030, tầm nhìn đến năm 2045, xác định: "Xây dựng và phát triển huyện Thọ Xuân trở thành một trong bốn trung tâm kinh tế, văn hóa, khoa học công nghệ của tỉnh"; Nghị quyết Đại hội Đảng bộ huyện lần thứ XXVII, nhiệm kỳ 2020 - 2025 đặt ra mục tiêu: Thọ Xuân trở thành huyện NTM nâng cao vào trước năm 2024, trở thành thị xã trước năm 2030. Sự phát triển của huyện trong thời gian tới đòi hỏi phải có nguồn nhân lực chất lượng cao dồi dào, đặc biệt là khu vực Lam Sơn - Sao Vàng, xu hướng học sinh sau tốt nghiệp THCS lựa chọn học nghề gia tăng, đời sống vật chất, tinh thần của Nhân dân ngày một nâng lên… Những yếu tố đó đòi hỏi ngành giáo dục huyện Thọ Xuân phải thực sự chuyển mình, đáp ứng yêu cầu phát triển của huyện.

Đại biểu tham gia thảo luận tại hội nghị.

Thảo luận tại hội nghị, cùng với những thành tựu đạt được, các đại biểu đã tập trung phân tích, làm rõ những khó khăn, tồn tại trong quá trình triển khai thực hiện các Nghị quyết; đồng thời nhấn mạnh 5 bài học kinh nghiệm và đề xuất 7 giải pháp để thực hiện hiệu quả trong thời gian tới. Đáng chú ý, có một số giải pháp trọng tâm được đề nghị đó là: Tiếp tục chỉ đạo sắp xếp quy mô, mạng lưới trường lớp học, đảm bảo mạng lưới trường, lớp phát triển đồng bộ giữa các cấp học, bậc học; bố trí sắp xếp đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên ở các nhà trường đảm bảo về chất lượng, đủ vế số lượng, cơ cấu bộ môn.

Nhân dịp này, lãnh đạo huyện đã trao tặng Giấy khen của Chủ tịch UBND huyện cho 25 tập thể, 35 cá nhân có thành tích xuất sắc trong thực hiện Nghị quyết số 29-NQ/TW của Ban Chấp hành Trung ương Đảng, giai đoạn 2013-2023.

Thực hiện tốt các hoạt động bồi dưỡng, kiểm tra chuyên môn và nhận xét, đánh giá cán bộ quản lý, giáo viên hàng năm theo định hướng chuẩn nghề nghiệp, bao gồm bồi dưỡng về phẩm chất chính trị, đạo đức, năng lực chuyên môn, nghiệp vụ sư phạm, năng lực tiếp cận hoạt động chính trị, xã hội, năng lực phát triển nghề nghiệp, bồi dưỡng kiến thức, kỹ năng cần thiết để đáp ứng yêu cầu của từng cấp học, năm học, giai đoạn.

Đổi mới phương pháp dạy học, đổi mới công tác thi, kiểm tra, đánh giá xếp loại học sinh nhằm phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo và kỹ năng thực hành của học sinh.

Làm tốt công tác xã hội hóa giáo dục, công tác xây dựng xã đạt chuẩn xã hội học tập. Vận động, khuyến khích và tạo điều kiện thuận lợi để toàn xã hội tham gia phát triển giáo dục. Thực hiện tốt 3 môi trường giáo dục: nhà trường, gia đình và xã hội. Tạo điều kiện cho mọi người, mọi lứa tuổi được học tập thường xuyên, học tập suốt đời, tiến tới một xã hội học tập.

Lê Phượng