“Chìa khóa” phát triển giáo dục thông minh và thích ứng

Xây dựng trường học số, đào tạo kỹ năng số cho giáo viên và học sinh được các trường học xác định là “chìa khóa” để xây dựng nền giáo dục thông minh và thích ứng.

Cô và trò Trường THCS Trần Mai Ninh trong giờ học môn Toán với màn hình tương tác thông minh.

Bắt đầu từ những chuyển biến nhỏ như sổ điểm điện tử, học bạ điện tử, bài giảng trực tuyến đến các hoạt động ứng dụng AI vào giảng dạy hay nỗ lực xây dựng trường học số, đào tạo kỹ năng số cho giáo viên và học sinh... tất cả đều là những hành động thiết thực để các nhà trường xây dựng trường học hiện đại và hội nhập.

Tại Trường Tiểu học và THCS Đông Thanh, phường Đông Tiến, tận dụng sức mạnh của công nghệ thông tin, vai trò của người giáo viên chuyển từ người truyền thụ kiến thức sang hướng dẫn, đồng hành cùng học sinh khám phá tri thức, giúp mỗi học sinh học theo tốc độ riêng, được đánh giá công bằng, khách quan qua dữ liệu học tập. Giáo viên có thể tận dụng “sức mạnh” của công nghệ để thiết kế bài giảng trở nên sinh động, hấp dẫn.

Thầy Lê Văn Hoan, Hiệu trưởng Trường Tiểu học và THCS Đông Thanh cho biết: “Nhà trường hiện có 826 học sinh với 25 lớp, tất cả các lớp đều đã được trang bị ti vi thông minh. Ngoài ra, nhà trường còn có phòng học tiếng Anh, hai phòng học thông minh với các thiết bị hiện đại như màn hình tương tác, hệ thống loa, ánh sáng... tất cả đều đang phát huy tác dụng rất tốt”.

Đặc biệt, đối với học sinh vùng sâu, vùng xa, công nghệ chính là “cầu nối” giúp thu hẹp khoảng cách học tập. Với kho bài giảng dùng chung, hệ thống học liệu mở tạo cơ hội cho giáo viên và cả học sinh tiếp cận tri thức bình đẳng, dù điều kiện còn nhiều hạn chế. Bên cạnh đó, công nghệ cũng góp phần đổi mới toàn diện công tác quản lý nhà trường. Từ hồ sơ, sổ sách, giáo án... đều được số hóa, liên thông dữ liệu, giúp quy trình điều hành minh bạch, nhanh chóng, chính xác.

Bắt đầu năm học 2024-2025 Trường Tiểu học Xuân Du, xã Xuân Du đã triển khai thử nghiệm một số phần mềm dạy học có tích hợp AI như: Ứng dụng hỗ trợ học tiếng Anh giúp phát hiện và chỉnh sửa phát âm sai; phần mềm luyện viết chữ đẹp theo chuẩn mẫu; hệ thống bài giảng tương tác thông minh giúp cá nhân hóa nội dung học tập theo trình độ từng học sinh... Cùng với đó, nhà trường còn phối hợp với các đơn vị chuyên môn tổ chức các lớp tập huấn giúp đội ngũ cán bộ, giáo viên nâng cao kỹ năng, năng lực số.

Thầy giáo Lê Bá Tại, Hiệu trưởng Trường Tiểu học Xuân Du cho biết: “Từ khi thử nghiệm ứng dụng AI trong giảng dạy, học sinh được tham gia các tiết học trực quan, sinh động thông qua các video, hình ảnh, trò chơi và tương tác giọng nói... “Không khí” chuyển đổi số đã “thấm” dần vào từng cán bộ, giáo viên, học sinh, qua đó góp phần đổi mới phương pháp giảng dạy, nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện trong nhà trường”.

Bắt đầu từ năm 2024, ngành giáo dục Thanh Hóa đã triển khai Đề án phát triển năng lực số cho giáo viên và cán bộ quản lý giáo dục giai đoạn 2024-2026 với mục tiêu: 100% giáo viên được bồi dưỡng kỹ năng sử dụng nền tảng dạy học số; 80% cơ sở giáo dục triển khai hệ thống quản lý học tập trực tuyến... Để thực hiện mục tiêu đề ra, thời gian qua ngành giáo dục Thanh Hóa đã tăng cường phối hợp với các doanh nghiệp công nghệ tổ chức tập huấn về trí tuệ nhân tạo AI, kỹ năng số, mô hình trường học số, kỹ năng thiết kế bài giảng số, tổ chức dạy học trực tuyến, sử dụng phần mềm hỗ trợ giảng dạy... cho hàng nghìn cán bộ quản lý, giáo viên các cấp học, qua đó thúc đẩy chuyển đổi số toàn diện trong giáo dục.

Thầy giáo Vương Đình Sơn, Phó Hiệu trưởng Trường THCS Trần Mai Ninh (phường Hạc Thành) chia sẻ: “Thông qua các chương trình tập huấn, bản thân tôi thấy rất ý nghĩa và học hỏi được nhiều điều mới. Để thúc đẩy chuyển đổi số, tiến tới xây dựng trường học số, nhà trường sẽ tiếp tục đẩy mạnh chuyển đổi số trong mọi mặt hoạt động, qua đó góp phần khơi dậy đam mê, sáng tạo và tinh thần tích cực học tập của giáo viên và học sinh nhà trường”.

Mặc dù kết quả đạt được là đáng khích lệ, tuy nhiên với những khó khăn như thiếu kinh phí trong đầu tư cơ sở vật chất, trang thiết bị công nghệ; khả năng tiếp cận và sử dụng công nghệ của một số giáo viên, học sinh còn hạn chế... các nhà trường mong muốn tiếp tục được hỗ trợ, đầu tư về các thiết bị dạy học hiện đại như bảng tương tác thông minh, máy vi tính, các thiết bị STEM, phần mềm, ứng dụng trong công tác quản lý, dạy và học... Đồng thời, mong muốn tiếp tục được hỗ trợ đào tạo cán bộ, giáo viên và học sinh về các kỹ năng số hiện đại, kỹ năng làm chủ công nghệ, an toàn thông tin trên không gian mạng...

Bài và ảnh: Linh Hương