Trường Tiểu học Thiệu Khánh: Khẳng định chất lượng trường chuẩn quốc gia

Được sự quan tâm, chỉ đạo sát sao của cấp ủy, chính quyền địa phương, trong những năm qua, đội ngũ cán bộ, giáo viên, viên chức (CB, GV, VC) và học sinh Trường Tiểu học Thiệu Khánh, phường Thiệu Khánh (TP Thanh Hóa), luôn không ngừng cố gắng, nỗ lực, tạo chuyển biến mạnh mẽ trong việc nâng cao chất lượng dạy học.

Giờ học của cô và trò Trường Tiểu học Thiệu Khánh.

Phát huy tinh thần dám nghĩ, dám làm, đội ngũ giáo viên Trường Tiểu học Thiệu Khánh không ngừng nâng cao nghiệp vụ chuyên môn, trau dồi kiến thức, tự học, tự sáng tạo, đẩy mạnh việc “Học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh”, chú trọng thực hiện phong trào “Trường học thân thiện, học sinh tích cực” sâu rộng trong từng cán bộ, giáo viên, học sinh. Tích cực đổi mới phương pháp dạy và học, nhà trường đã tạo điều kiện để 100% CB, GV, VC có điều kiện tiếp cận ứng dụng công nghệ thông tin, áp dụng vào bài giảng; cập nhật các phần mềm trong quản lý giúp giảm bớt thủ tục cho đội ngũ giáo viên; 100% giáo viên trình độ chuẩn và trên chuẩn.

Trong những năm qua, chi bộ nhà trường liên tục đạt “Trong sạch, vững mạnh”, “Trong sạch, vững mạnh tiêu biểu”. Các đảng viên có lập trường tư tưởng và năng lực chuyên môn nghiệp vụ vững vàng, là nòng cốt của các tổ chức khối.

Xác định tầm quan trọng của nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện, nhà trường còn lồng ghép, kết hợp các giờ học ngoại khóa tạo tâm lý thoải mái, hứng khởi cho học sinh, góp phần giáo dục kỹ năng sống, nâng cao kỹ năng thực hành, rèn luyện thể chất, đạo đức, thẩm mỹ, nghệ thuật cho học sinh, giúp các em phát triển một cách toàn diện. Xây dựng kế hoạch bồi dưỡng học sinh năng khiếu, phụ đạo học sinh gặp khó khăn, khuyết tật trong học tập, từ đó phát huy năng lực sở trường của các em trong từng lĩnh vực, môn học.

Nhằm đẩy mạnh phong trào thi đua “Học tốt, dạy tốt”, ban giám hiệu nhà trường luôn coi trọng kỷ cương, nền nếp trong dạy học, quan tâm nâng cao trình độ chuyên môn, phẩm chất đạo đức chính trị cho từng cán bộ, giáo viên. Đồng thời tăng cường công tác giáo dục chính trị, động viên, khích lệ đội ngũ giáo viên tham gia các lớp đào tạo bồi dưỡng nâng cao trình độ chuyên môn, lý luận chính trị; thường xuyên trao đổi kinh nghiệm, tổ chức hội thảo chuyên môn, đồng thời không ngừng trau dồi bản thân, từng bước hoàn thiện mình...

Thông qua các buổi dự giờ, giáo viên có thể tìm kiếm, trao đổi kiến thức, kinh nghiệm giảng dạy để nâng cao chất lượng công tác. Nhờ việc thực hiện đồng bộ các giải pháp nên trong nhiều năm trở lại đây, chất lượng giáo dục mũi nhọn và đại trà của nhà trường không ngừng được nâng lên.

Năm học 2019 – 2020, nhà trường có 100% giáo viên tham gia viết sáng kiến kinh nghiệm, 12 sáng kiến đạt loại A gửi dự thi cấp thành phố. Nhiều sáng kiến được áp dụng hiệu quả tại đơn vị. Năm học 2020 – 2021, có 8 sáng kiến đạt giải cấp thành phố.

Trong 2 năm học qua, nhà trường luôn duy trì ổn định 23 lớp/850 học sinh, tỉ lệ huy động trẻ ra lớp đạt 100%. Học sinh hoàn thành chương trình lớp học đạt trên 98,7%, chất lượng tăng dần qua từng năm. Nhiều em tham gia học sinh giỏi qua các kỳ giao lưu tăng, được đánh giá cao trong tốp các trường ngoại thành thành phố.

Với sự nỗ lực không ngừng nghỉ, năm học 2019 - 2020 nhà trường được Sở Giáo dục và Đào tạo công nhận cấp giấy chứng nhận cơ sở giáo dục đạt kiểm định chất lượng giáo dục cấp độ 2, Bằng khen của UBND tỉnh. Vinh dự được UBND tỉnh cấp bằng công nhận trường đạt chuẩn quốc gia năm 2020. Nhiều năm liền, nhà trường luôn đạt danh hiệu “Tập thể lao động tiên tiến”, “Lao động xuất sắc”, “Chi bộ trong sạch, vững mạnh” tiêu biểu...

Tiếp nối thành quả nổi bật của các năm học trước, đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên Trường Tiểu học Thiệu Khánh tiếp tục tích cực giáo dục học sinh đạo lý “Uống nước nhớ nguồn” và tự hào dân tộc, tự hào về truyền thống quê hương, đất nước, tạo mối quan hệ đoàn kết, hòa thuận, thân thiện giữa thầy và trò...

Có được thành quả như trên là do nhà trường có một tập thể đoàn kết, nhất trí, nhiệt tình, năng động, hết lòng vì công việc. Bán giám hiệu biết phát huy nội lực, chủ động, sáng tạo, có kinh nghiệm trong quản lý, chỉ đạo điều hành, tranh thủ được sự hỗ trợ từ chính quyền địa phương, của các bậc phụ huynh và Nhân dân địa phương.

Bài và ảnh: Mai Hoan